Orff-pedagogiikka on kokonaisvaltaista, oppijalähtöistä musiikkikasvatusta. Pedagogiikan lähtökohta on vuorovaikutteinen opetusprosessi, ja sen elementit ovat kuuntelu, liike, puhe, laulu ja soitto. Lähestymistapa musisointiin on kokeilusta improvisointiin ja ilmaisuun sekä musiikillisen ilmaisun liittäminen muihin taideaineisiin.

Orff-pedagogiikka tarjoaa musiikkikasvattajalle toimintaympäristöstä ja kohderyhmästä riippumatta pedagogisen lähestymistavan, jonka lähtökohta on usko oppimiseen ja tilan jättäminen opettajan omalle osaamiselle ja innovaatiolle. Orff-pedagogiikan isä on saksalainen säveltäjä Carl Orff (1895- 1982). Kehitellessään musiikkipedagogisia ajatuksiaan Orff etsi uutta ilmaisua musiké-käsitteelle, kreikkalaiselle taiteelle, jossa yhdistyvät musiikki, liikunta, tanssi ja puhe.

Carl Orff on itse kuvannut musiikkikasvatuksellista lähestymistapaansa ideaksi, ”villikukaksi”. Kun kukkaa hoidetaan huolella, se pääsee täyteen kukoistukseensa ja kuitenkin se läpi elämänsä pitää oman identiteettinsä, villikukan luonteensa.